策略与示例 如何测量认知

Juthi933

在课堂上有多个不相关的主题，学生很容易感到不知所措。 他们参与课堂所需理解和保留的大量新信息成为一种负担，而不是一种教训。 必须处理太多不相关的事情会让他们很难理解自己需要关注什么，从而增加了认知负担。制定一个明确说明课程将如何进行的课程计划是解决这个问题的好方法。 阅读：适合教师的最佳 扩展 高认知负荷的另一个常见原因是引入复杂的概念而没有正确分解它们。当你不理解某件事时，很难记住它。

学习过程首先是理解，然后是练习，它会成为你长期 手机号码数据 记忆的一部分。以小块的形式引入复杂的概念可以减轻学生逐步消化信息的认知负担。 当学生获得的信息不足以完成任务时，也会发生认知超载。当然，当你的学生试图使用他们所掌握的不充分的信息来解决问题时，他们会遇到绊脚石。 对于他们来说，完成任务最合乎逻辑的做法是寻找更多信息来帮助他们快速完成任务。结果，他们的大脑中信息过多，从而增加了他们的认知负担。



探索：教师主动学习技巧：负荷？ 为了确保学生有效地理解和保留新信息，请确保他们要完成的新信息或任务不会超出他们的认知负荷。以下是如何评估学生的认知负荷并确定他们无法承受的认知负荷。 课堂参与程度 课堂参与程度可以帮助确定学生处理新信息的情况。 如果您的学生在课堂上非常活跃，向您询问有关该主题的问题，则表明他们并没有不知所措。但如果他们只是盯着你，漫不经心地点点头，他们可能已经厌倦了你轰炸他们的所有新信息。